之前已經有聽別的學生說過他的壞話了~~
是滴~~他是一位老師 也是我的同事
我一直不敢相信當老師為什麼會當到讓人家這麼生氣與厭惡
就像我覺得當老師的第一要務是輔導學生到他們該走到的位置一樣
可是據傳聞這位老師在課堂上說的都是他家裡的事~
又或 文法方面比較不偏重啦~
但這狀況我也有 但被人厭惡的程度好像不太一樣(又或者我不知道= =)
因我之前曾被現在二年級的學生說 我上課都在說些有的沒的
比較喜歡之前的男老師~
的確 我也在反省
在課堂上 雖然是英文課 但除了正課
我就愛上些題外話 就因為學的不是死知識 而是活運用
或許是太常講了 才讓那位學生有這樣一種感覺吧
初聽之時 還蠻驚訝的 但摸著心想 想說就收斂吧
但又回頭一想 如果真要激勵那位學生 是不是叫她好好用功 拼到A組去呢?
因為這樣就又可以跟她心愛的老師見面了啊~~不過我沒說
我只是想
每個老師的確都有其獨特的風格 也因此造成他/她們的不可取代性
其實每個人不都是這樣嗎?!
「只是在批評別人讓你學不到東西的時候,是不是也該給予基本的尊重呢?」
或許是三年級的學長們在我面前表現得太誇張了~~所以我不得不加以上這句話~
如果真的學不到東西 那就私下去尋找可以讓你學到東西的管道吧~
但長輩說的話 還是得稍聽一下 胡言亂語就聽聽就好~~就算長輩會老 你們會長大~~~
可別忘了 你們也會老 你們的下一輩也會長大~
記得讓我們自己成為我們理想中想成為的樣子 而不是一再地任性與唾棄
當然 有不平之冤或是不高興的 Ample隨便歡迎你們來找我發洩、吐露
但別忘了說完之後 自己該付出的那一份努力 是不能省的!
更期許自己是平凡而助人的老師~
是滴~~他是一位老師 也是我的同事
我一直不敢相信當老師為什麼會當到讓人家這麼生氣與厭惡
就像我覺得當老師的第一要務是輔導學生到他們該走到的位置一樣
可是據傳聞這位老師在課堂上說的都是他家裡的事~
又或 文法方面比較不偏重啦~
但這狀況我也有 但被人厭惡的程度好像不太一樣(又或者我不知道= =)
因我之前曾被現在二年級的學生說 我上課都在說些有的沒的
比較喜歡之前的男老師~
的確 我也在反省
在課堂上 雖然是英文課 但除了正課
我就愛上些題外話 就因為學的不是死知識 而是活運用
或許是太常講了 才讓那位學生有這樣一種感覺吧
初聽之時 還蠻驚訝的 但摸著心想 想說就收斂吧
但又回頭一想 如果真要激勵那位學生 是不是叫她好好用功 拼到A組去呢?
因為這樣就又可以跟她心愛的老師見面了啊~~不過我沒說
我只是想
每個老師的確都有其獨特的風格 也因此造成他/她們的不可取代性
其實每個人不都是這樣嗎?!
「只是在批評別人讓你學不到東西的時候,是不是也該給予基本的尊重呢?」
或許是三年級的學長們在我面前表現得太誇張了~~所以我不得不加以上這句話~
如果真的學不到東西 那就私下去尋找可以讓你學到東西的管道吧~
但長輩說的話 還是得稍聽一下 胡言亂語就聽聽就好~~就算長輩會老 你們會長大~~~
可別忘了 你們也會老 你們的下一輩也會長大~
記得讓我們自己成為我們理想中想成為的樣子 而不是一再地任性與唾棄
當然 有不平之冤或是不高興的 Ample隨便歡迎你們來找我發洩、吐露
但別忘了說完之後 自己該付出的那一份努力 是不能省的!
更期許自己是平凡而助人的老師~
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